为深化美育教学改革，将美学理论与技工院校学生专业技能、职业素养有机融合，1月6日下午，王梦琪老师的公开课《审美：从欣赏槐花到精修发动机》在育才三109教室顺利举行，12位教师到场观摩学习。

本次公开课围绕三大教学目标展开，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，引导学生理解审美内涵及主客体关系，学会运用“感知-领悟-欣赏”的审美路径分析汽修工艺中的美学价值。课堂伊始，王老师以生活中槐花盛开的美景、实训课上规范整齐的机柜配线架为切入点，通过情景互动、案例对比，自然引出“审美与匠心”的核心主题。

新知探究环节，王老师结合PPT演示与板书设计，系统讲解审美、审美主体、审美客体的定义，并通过课堂小练习引导学生分组探讨，巩固知识。针对“审美是主客体的双向互动”这一教学难点，她以汽修零件、工艺为例，层层递进剖析审美关系，让抽象理论变得具象可感。课程最后，王老师从学习美学知识、了解审美对象、参与技术审美实践三方面，给出提升审美能力的建议，并以“以审美心，做精致活”的工匠精神寄语学生，布置了兼具实践性与思辨性的课后作业。

整堂公开课将生活之美与专业之美深度融合，不仅让学生掌握了审美的核心知识，更激发了他们对专业的热爱与敬畏，为我院美育教学的创新开展提供了优秀范例。